Gincana da semana da criança - EMEI "Anita Procópio Junqueira" (RP)

Na semana de 10 a 14 de outubro, haverá muitas atividades especiais em comemoração ao Dia da Criança.

No dia 10, acontecerá uma Gincana com brincadeiras e competições inter-classes. Dentre elas, destacam-se:

• boliche;
• bola ao cesto;
• arremesso de bola à distância;
• bola ao túnel;
• cabo de guerra.

Vale lembrar que essas atividades são muito importantes, pois a manipulação de um objeto (no caso a "bola") por parte das crianças permite o desenvolvimento motor, além de propiciar a cooperação entre elas. Auxiliam também no desenvolvimento de habilidades, como noção de espaço, tempo, direção, sentido, identificação e comparação de formas geométricas (bola, cículo, circunferência), contagem, comparção de quantidades e noção de adição.


Vai ser muito proveitoso! Abraço da Professora Denise!

Sete de setembro

Semana passada na quarta - feira comemoramos uma data importante no nosso país. Sete de setembro dia da independência do Brasil. Para quem gosta de saber sempre um pouco mais da história do nosso país indico a leitura dos livros , 1808 e 1822  do autor Laurentino Gomes .

( Imagem retirada do google )

Paula Maia

pintando e brincando com patati e patatá

Divirtam-se!!!

EDUCAÇÃO INFANTIL 

    Tenha um novo olhar, mude o foco, veja por outro ângulo, permita que haja transformação...

Este livro da editora Melhoramentos é assim "mágico" permite tudo isso e muito mais, experimente....

Kelly M. F. R. Hirai

Brincadeiras infantins

As bricandeiras infantins é   conteúdo importante para o desenvolvimento sócio afetivo das crianças.

BATATINHA

BATATINHA QUANDO NASCE, ESPALHA RAMAS PELO CHÃO.

MENININHA QUANDO DORME, PÕE A MÃO NO CORAÇÃO.

EU PEDI UM COPO D'ÁGUA, ME TROUXERAM NA CANECA.

ISSO MESMO QUE EU QUERIA, CINTURINHA DE BONECA.

Formação e função da professora de Ed. Infantil.

 R: A professora de Ed. Infantil deve ser uma profissional formada a nível superior com conhecimento em desenvolvimento humano, deve se especializar nas fases iniciais (0 a 5 anos) com foco na teoria de Piaget e Freud, assim como em biologia (genética) porque a maturação biológica é muito nítida nessa fase; além de ter conhecimentos em artes plásticas e contação de histórias; pois sua função deve ser a de "ajudar" o aluno a desenvolver a sua oralidade (fala), a sua coordenação motora (postura corporal como o andar, o correr, o pular, o engatinhar), a sua interação com o outro (e aqui incluo os portadores de necessidades especiais, pois acredito que se a criança for incluída na escola regular desde a Ed. Inf, sua aceitação será realizada de forma natural, transpondo os muros da escola), a desenhar (pois o desenho é a fase inicial da escrita), a criar à partir de histórias (trabalho com sucatas e outros materiais para encenar as histórias), a brincar com diferentes brincadeiras de várias regiões e países...

A função da professora de Ed. Inf não deve contemplar o início da alfabetização, isso deve ser próprio dos anos iniciais do Ens. Fundamental; enfim, acho que ainda estamos um pouco longe disso porque a escola de Ed. Inf. é vista como lugar para se deixar a criança para os responsáveis trabalharem ou como preparação para a alfabetização. Ainda não dão a importância devida para essa fase que é priomordial para as demais fases humanas.

 

 

 

 

 

Teorias Educacionais

 

 

Indicado por: Richelle.

Preservação do meio ambiente

"O futuro não é algo que simplesmente acontece por si mesmo. Estamos criando o amanhã neste mesmo momento. Hoje em dia muitas pessoas sentem-se como meros espectadores dos fatos globais. Mas devemos aprender que todos nós somos atores e que estamos modelando nosso futuro agora mesmo". Jostein Gaarder.

Então vamos começar a trabalhar essa conscientização, pois a natureza não faz nada em vão e tudo que acontece é  consequencia dos nossos atos

Primavera

Estação mais linda do ano!!!

Vamos aproveitá-la.

Retirada do you tube em 01/09/2011.

Retirado do Blog em 01/09/2011.

Rosana

Momento de aprender

Boa noite,

Este é o momento de aprender novas ferramentas para aprimorar nossos conhecimentos e, principalmente, desenvolver nossas práticas que incentive o aluno na interação com novas tecnologias.

http://sobraldeprima.blogspot.com/2010_04_01_archive.html

Saiba mais

Indicado pela professora Aline Nunes

As borboletas

Brancas

Azuis

Amarelas

E pretas

Brincam

Na luz

As belas

Borboletas

Borboletas brancas

São alegres e francas.

Borboletas azuis

Gostam muito de luz.

As amarelinhas

São tão bonitinhas!

E as pretas, então . . .

Oh, que escuridão!  Vinicius de Moraes

Saiba mais

A tal da Dona Felicidade

Quem não sente saudades das músicas infantis da Turma do Balão Mágico, do Trem da Alegria. Essa música me faz lembrar da minha infância e de tudo o que ela me proporcionou. Vamos recordar momentos felizes da nossa infância e o que ficou marcado, atravez de uma música, um filme, um desenho...

Deixo aqui a minha viagem pra tal da Dona Felicidade

 

Indicado por Gerusa Bevilacqua Leoneti

Aulas étnico-racial na Educação Infantil.

Professoras
Pesquisam o livro "Pretinha de neve e os sete gigantes", é ótimo para trabalhar intertextualidade e a identidade da criança negra como personagem principal.

http://literaturainfantilafrobrasil.blogspot.com/2010/10/pretinha-de-neve-e-os-sete-gigantes.html

Daniela Aparecida Quintino       

a casa

A Casa

Era uma casa muito engraçada

não tinha teto não tinha nada.

Ninguém podia entrar nela não

porque na casa não tinha chão.

Ninguém podia dormir na rede

porque na casa não tinha parede

Ninguém podia fazer pipi

porque penico não tinha ali.

Mas era feita com muito esmero

na rua dos bobos, número zero.

dica

Dicas

Este video é muito legal !!!!!!!

http://www.biabedran.com.br/

Indicado por

Talita



Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil

Jogos e brincadeiras para a Educação Infantil

          Nesta página, você confere tudo sobre o percurso que as crianças da creche e da pré-escola fazem para aprender a jogar e brincar e ideias para usar com a turma. Reportagens, vídeos, entrevistas com os melhores especialistas, jogos online e planos de aula fazem parte deste guia. Boa diversão! 

SAIBA MAIS =>

Indicado  pela  Professora  Josiane

A Foca

Vinicius de Moraes

Quer ver a foca
Ficar feliz?
É pôr uma bola
No seu nariz
Quer ver a foca
Bater palminha?
É dar a ela
Uma sardinha
Quer ver a foca
Comprar uma briga?
É espetar ela
Bem na barriga
Lá vai a foca
Toda arrumada
Dançar no circo
Pra garotada
Lá vai a foca
Subindo a escada
Depois descendo
Desengonçada
Quanto trabalha
A coitadinha
Pra garantir
Sua sardinha

Conheça mais




 





Indicado por Patricia

EDUCAÇÃO INFANTIL E A TECNOLOGIA

O uso da tecnologia na Educação Intantil é muito importante para inserir os alunos no mundo virtual e posteriormente no mercado de trabalho.

Saiba mais...

Acesse o vídeo e descubra um pouco mais:

Postado por Fabiana Cristina Aissa da Silva

A importância da ludicidade na Educação Infantil

"Viver ludicamente significa uma forma de intervenção no mundo, indica que não apenas estamos inseridos no mundo, mas, sobretudo, que somos parte desse conhecimento prático e que essas reflexões são as nossas ferramentas para exercermos um protagonismo lúdico e ativo.

 

O lúdico refere-se a uma dimensão humana que os sentimentos de liberdade de ação abrangem atividades despretensiosas, descontraídas e desobrigadas de toda e qualquer espácie de intecionalidade alheia, é livre de pressões e avaliações. Caillois (1986) afirma que o caráter gratuito presente na atividade lúdica é a características que mais a deixa desacretitada diante da sociedade moderna. Entretanto, enfatizar que é graças a essas características que o sujeito se entrega à atividade despreocupante.

 

Assim, o jogo, a brincadeira, o lazer enquanto atividades livres, gratuitas são protótipos daquilo que representa as atividades lúdicas, que se reduziram apenas em atividades infantis. Freinet (1998) denomina "práticas lúdicas fundamentais" como o não exercício específico de alguma atividade, pois, ele acredita que qualquer atividade pode se corrompida nas suas essências, dependendo do uso que se faz dela.

 

Na atividade lúdica o que importa não é apenas o produto da atividade, o que dela resulta, mas a própria ação, o momento vivido. Possibilita a quem a vivência, momentos de encontro consigo e com o outro, momentos de fantasia e de realidade, de resignificação e percepção, momentos de auto conhecimento e conhecimento do outro, de cuidar de si e olhar para o outro, momento de vida.

 

Uma aula com características lúdicas não precisa ter jogos ou brinquedos. o que traz ludicidade para a sala de aula é muito mais uma "atitude" lúdica do educador e dos educandos. Assumir essa postura implica sensibilidade, envolvimento, uma mudança interna, e não apenas externa, implica não somente uma mudança cognitiva, mas, principalmente, uma mudança afetiva. a ludicidade exige uma predisposição interna, o que não se adquire apenas com a aquisição de conceitos, de conhecimentos, embora estes sejam muito importantes. "

artigo na integra: http://www.artigonal.com/educacao-infantil-artigos/a-importancia-do-ludico-na-educacao-infantil-1230873.html

A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Referência das fotos:

http://jaraguadosul.olx.com.br/ludicidade-curso-a-distancia-iid-67207701

http://criancasaprendemingles.blogspot.com/2010/09/importancia-do-ludico-na-educacao.html

http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/a-historia-do-ludico-na-educacao/

http://isaura-alves.blogspot.com/2011/01/importancia-do-ludico-na-escola.html

Indicado pela Prof.ª Amanda

Obras de arte na educação infantil

As obras da Tarsila do Amaral são riquissímas para se trabalhar com as crianças,principalmente com as cores fortes e marcantes de suas obras.

atelierzanutti.blogspot.com



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Adriana EMEI Roberto Afonso Pontes.