Gincana da semana da criança - EMEI "Anita Procópio Junqueira" (RP)

Na semana de 10 a 14 de outubro, haverá muitas atividades especiais em comemoração ao Dia da Criança.

No dia 10, acontecerá uma Gincana com brincadeiras e competições inter-classes. Dentre elas, destacam-se:

• boliche;
• bola ao cesto;
• arremesso de bola à distância;
• bola ao túnel;
• cabo de guerra.

Vale lembrar que essas atividades são muito importantes, pois a manipulação de um objeto (no caso a "bola") por parte das crianças permite o desenvolvimento motor, além de propiciar a cooperação entre elas. Auxiliam também no desenvolvimento de habilidades, como noção de espaço, tempo, direção, sentido, identificação e comparação de formas geométricas (bola, cículo, circunferência), contagem, comparção de quantidades e noção de adição.


Vai ser muito proveitoso! Abraço da Professora Denise!

Sete de setembro

Semana passada na quarta - feira comemoramos uma data importante no nosso país. Sete de setembro dia da independência do Brasil. Para quem gosta de saber sempre um pouco mais da história do nosso país indico a leitura dos livros , 1808 e 1822  do autor Laurentino Gomes .

( Imagem retirada do google )

Paula Maia

pintando e brincando com patati e patatá

Divirtam-se!!!

EDUCAÇÃO INFANTIL 

    Tenha um novo olhar, mude o foco, veja por outro ângulo, permita que haja transformação...

Este livro da editora Melhoramentos é assim "mágico" permite tudo isso e muito mais, experimente....

Kelly M. F. R. Hirai

Brincadeiras infantins

As bricandeiras infantins é   conteúdo importante para o desenvolvimento sócio afetivo das crianças.

BATATINHA

BATATINHA QUANDO NASCE, ESPALHA RAMAS PELO CHÃO.

MENININHA QUANDO DORME, PÕE A MÃO NO CORAÇÃO.

EU PEDI UM COPO D'ÁGUA, ME TROUXERAM NA CANECA.

ISSO MESMO QUE EU QUERIA, CINTURINHA DE BONECA.

Formação e função da professora de Ed. Infantil.

 R: A professora de Ed. Infantil deve ser uma profissional formada a nível superior com conhecimento em desenvolvimento humano, deve se especializar nas fases iniciais (0 a 5 anos) com foco na teoria de Piaget e Freud, assim como em biologia (genética) porque a maturação biológica é muito nítida nessa fase; além de ter conhecimentos em artes plásticas e contação de histórias; pois sua função deve ser a de "ajudar" o aluno a desenvolver a sua oralidade (fala), a sua coordenação motora (postura corporal como o andar, o correr, o pular, o engatinhar), a sua interação com o outro (e aqui incluo os portadores de necessidades especiais, pois acredito que se a criança for incluída na escola regular desde a Ed. Inf, sua aceitação será realizada de forma natural, transpondo os muros da escola), a desenhar (pois o desenho é a fase inicial da escrita), a criar à partir de histórias (trabalho com sucatas e outros materiais para encenar as histórias), a brincar com diferentes brincadeiras de várias regiões e países...

A função da professora de Ed. Inf não deve contemplar o início da alfabetização, isso deve ser próprio dos anos iniciais do Ens. Fundamental; enfim, acho que ainda estamos um pouco longe disso porque a escola de Ed. Inf. é vista como lugar para se deixar a criança para os responsáveis trabalharem ou como preparação para a alfabetização. Ainda não dão a importância devida para essa fase que é priomordial para as demais fases humanas.

 

 

 

 

 

Teorias Educacionais

 

 

Indicado por: Richelle.